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本文转自：乌兰察布日报
数学是贴近生活的学科，怎样激发学生的学习兴趣，如何上好数学课，不妨从以下几点进行探讨。
一、从生活入手，构造完美情景
数学知识与现实生活有着密不可分的联系，教师要尽量采用学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出教学内容，使学生乐于接受。
二、用实践提升学生的理性知识
小学生年龄小，抽象思维能力弱，教师应引导学生充分利用和创造各种图形或物体，调动各种感官参与实践。
同时，教给学生操作方法，让学生通过观察、测量、拼摆、实验等操作掌握数学知识。
三、适当表扬奖励，树立学习自信心
教师要给每一位学生成功的机会，尤其是应“偏爱”学习困难的学生。
适当表扬是上好数学课的添加剂，激励性的评价，表扬能让学生如沐春风，学习兴趣才能提高，个性才能得到充分展现，学生的创造、创新火花才能迸发出来。
四、民主教学，构建和谐师生关系
师生的双边活动轻松和谐，师生们展示的才是真实的自我。使学生敢讲真话、讲实话、个性得到充分发挥。
总而言之，在动手实践中，在民主教学中，学生们不仅能获得知识、形成技能、掌握数学的方法，而且能获得积极的情感体验，树立学好数学的信心，为小学生学习好数学这门课程打下好的基础。
参考文献：
1.杜威《民主主义与教育》
2.《义务教育数学课程标准》（2022年版）
兴和县东梁小学 潘志峰
李文娟 刘学峰
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